À propos
Les Grandiloquents est une série de bande dessinée numérique éducative en open access.
Les sciences, la bande dessinée et le théâtre sont réunis à l’écran pour un enseignement des Sciences de la Vie et de la Terre et de Physique-chimie sous l’angle de la fiction scientifique. La série met en scène les grandes questions scientifiques que les élèves découvrent en classe de sciences dans l’enseignement secondaire en Europe : la biodiversité, la théorie de l'évolution, l'océan, le climat, l’énergie...
Un projet Erasmus+ pour développer la série à l’échelle européenne.
De 2022 à 2025, l'association Stimuli a bénéficié du soutien de l'Union européenne et piloté le projet de Partenariats de coopération dans l’enseignement scolaire nommé ECoSCOMiCS*.
Grâce au soutien de l'Union européenne, les expertises de Stimuli en bande dessinée éducative, et celles d’une dizaine d’institutions d’enseignement scientifique et de groupes de recherche européens ont été réunies. A l'issue du projet Ecoscomics, 7 épisodes de la série de BD numérique Les Grandiloquents sont mis à disposition des enseignant.e.s et des élèves en France, en Allemagne, en Espagne, en Pologne, au Portugal, et ce gratuitement.
* European Co-construction of a Science Webcomics Series - Projet Erasmus+ KA220-SCH n°2021-1-FR01-KA220-SCH-000030110.
Projet financé par l’Union européenne. Les vues et opinions exprimées n’engagent que leur(s) auteur(s) et ne reflètent pas nécessairement celles de l’Union européenne ou de l’Agence Erasmus+ France / Education Formation. Ni l’Union européenne ni l’autorité chargée de l’octroi ne peuvent en être tenues pour responsables.
Les Grandiloquents est mis à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution – Pas d’Utilisation Commerciale – Pas de Modification 4.0 International.
En coulisse
Les Grandiloquents est le fruit de la collaboration d'une équipe artistique et d'une équipe de recherche.
L'équipe artistique :
Lau Bergey - scénariste et conceptrice de la série
Barbara Govin - illustratrice
Gauthier Mesnil-Blanc - webdesigner.
L'équipe de recherche est composée d’enseignants-chercheurs en didactique des sciences de dix institutions européennes :
- UNIVERSITE PARIS CITE, France
- UNIVERSITE DE TOULOUSE II – JEAN JAURES, France
- UNIVERSITAET LEIPZIG, Germany
- UNIVERSIDADE DE LISBOA, Portugal
- INSTITUTO POLITECNICO DE LISBOA, Portugal
- IESF-INSTITUTO DE ESTUDOS SUPERIORES DE FAFE, LDA, Portugal
- UNIVERSITAT AUTONOMA BARCELONA, Spain
- ZESPOL SZKOL URSZULANSKICH w POZNANIU, Poland
- FCIENCIAS.ID – ASSOCIACAO PARA A INVESTIGACAO E DESENVOLVIMENTO, Portugal
- OCE, FONDATION POUR L'EDUCATION A LA SCIENCE DANS LE SILLAGE DE LA MAIN A LA PATE, France
Le projet ECoSCOMiCS n’aurait pas pu se faire sans l’aide de :
Aline Rollin (participation aux illustrations des épisodes)
Clément Partiot (développement)
Nicolas Mantran (Tests visionneuse)
Edith de Cornulier (script-doctor)
Margaret Rigaud (traduction vers l’anglais)
Maria Enguix (traduction vers l’espagnol)
Anna Lamparska (traduction vers le polonais)
Sabine Krause et Heinke Wagner (traduction vers l’allemand)
Valério Romero (traduction vers le portugais)
Camille Aubry et Marie Jamon (design graphique de communication)
Sébastien Cornuaud (conseil juridique)
Didier Michel (gestion administrative)
Bernadette Hainault (suivi comptabilité)
Les objectifs didactiques
Les Grandiloquents est une série éducative spécialement construite pour un usage en classe de sciences. La conception des récits de bande dessinée est articulée selon un cheminement didactique adapté aux enjeux d'apprentissage des concepts mises en scène. Des pistes d'enseignement clés en main sont fournies, ainsi que des ressources complémentaires afin d'exploiter toutes les dimensions des épisodes de BD.
-> La lecture d’un épisode de BD permet de faire émerger les conceptions initiales des élèves et de susciter le débat en classe.
-> S’identifiant aux personnages de la série, les élèves sont invités à questionner leurs propres conceptions sur les découvertes scientifiques, ainsi qu’à participer aux réflexions sur les controverses et les concepts afférents à chaque épisode.
-> Le fiction facilite les expériences de pensées souvent nécessaires pour expérimenter mentalement les situations et les phénomènes scientifiques.
-> Le récit graphique sert de catalyseur à la mise en place de séquences d'apprentissages expérimentées par l'équipe recherche, ainsi que de fil rouge pour des séquences que les enseignant.e.s souhaiteraient construire.
La recherche et Les Grandiloquents
Le partenariat avec les équipes de recherche en didactique permet de travailler conjointement sur plusieurs axes de recherche. Voici quelques références bibliographiques afférentes à la série :
Cláudia Faria, Bianor Valente, Joana Torres, Laurence Bordenave, “THE SUPERTROUPERS”: A series of co-created scientific comicsfor secondary school, XX Encontro Nacional de Educação em Ciências, VI International Seminar on Science Education, Janeiro de 2024.
Valentin Maron, Laurence Bordenave et Barbara Govin, « Les Grandiloquents » : co-construction d’une bande dessinée numérique pour la classe. Seconde expérimentation de l’épisode sur la gravitation. Colloque intenational Telling Science, Drawing Sciences, juin 2022, Angoulême, France.
Valentin Maron, Laurence Bordenave et Barbara Govin, « Co-construction et expérimentation d’une bande dessinée numérique pour la classe : les Grandiloquents, épisode sur la gravitation », Tréma [En ligne], 51 | 2019, mis en ligne le 01 avril 2019, consulté le 28 août 2023. URL : http://journals.openedition.org/trema/5215 ; DOI : https://doi.org/10.4000/trema.5215
Laurence Bordenave, Patricia Crépin-Obert et Maud Pelé, "Conception et analyse didactique d’une bande dessinée numérique sur l’histoire des sciences pour le collège : Les Grandiloquents", Colloque international Telling Science, Drawing Sciences, novembre 2016, Angoulême, France.
Remerciements
Stimuli et les partenaires du projet ECoSCOMiCS remercient vivement les enseignant.e.s et les élèves qui ont participé à l’élaboration de la série, et en particulier :
Paula Serra, Ana Margarida, Vicêncio Andreia Luz, Carmo Nunes, Sandra Baptista, Miguel Silva, Isabel Pacheco, Diana Santos, Daniela Soares, Ana Fernandes et leurs élèves au Portugal.
Mickaël Martin, Marie-Ghislaine Gasnet et leurs élèves en France.